▲数据照片：学校必须尊重和保护学生的基本权利，例如个人尊严和隐私。一名高中生报告说他的同学带来了平板电脑后，照片/IC摄影第一，他从老师那里收到了一瓶牛奶，并被报告的同学殴打。如何划分责任？ 5月28日，湖南省级法院举行了关于未成年人权利和利益的司法保护的新闻发布会，并报告了此类案件。中级学校严格禁止学生携带手机，平板电脑等电子设备，并鼓励学生通知。宋发现他的周同学正在用手机玩，所以他告诉老师，找到了周的孩子包的平板电脑，并将其交给老师。老师用一瓶牛奶为洛杉矶的歌曲奖励了歌。周然后伤害了申诉人。为了回应民事诉讼，法院裁定殴打官将支持50％对民事薪酬，学校和30％责任的责任，而这首歌将支持20％的责任。霍南高等法院认为，参与此案的学校鼓励学生通过物质奖励进行监督和互相告知，并客观地形成“报告而不是管理层”的治理效应。一个无限和报告的环境将学生之间的相互预防措施，怀疑甚至身体冲突联系起来，这对青少年人格的发展产生了负面影响。该事件对学校行动有明显的不便。这些缺陷包括许多方面，但是如果它们仔细观察，消息来源仍然在于Escnuestas鼓励学生互相告知的事实。这一司法决定反映了价值指导在正义规则中的作用，值得赞扬，对公众发出了明确的法律态度。学校有权采取某些措施保证实施学校规则，但不能“推南瓜和浮动”。这不仅侵犯了学生和个人尊严的隐私，而且毁了学校的气氛。当然，在这项民事诉讼中做出了责任。这是为了强调，学校将提供一个安全，放松，向上和积极的环境，将承担支持学生健康成长的责任，并获得无休止的报告和谣言。那就是我在说的。这是因为首先，必须充分指导学生建立正确的价值，不要在任何时候鼓励报告或带领学生达到“雾化”状态。高中生的思想继续增长，他们对外界的理解并不是不可或缺的和客观的。它反映在对学校规则的理解中，只能专注于严格禁止运输电子设备并忽略个人公关的学生诱惑，个人尊严甚至学生的财产权。学校预见了这种情况，并鼓励学生互相报告，而不是采取相关的纠正措施。这种行为等同于诱使学生“做任何事情”，并且必须负责随后的殴打案件。其次，包括学校在内的任何单位的内部控制法规必须遵守法律规定，而不必超越国家法律。学校担心电子设备会影响学生的注意力和中断教育命令。这很好，但是学生不能动员以呼吸，奖励和报告攻击学生。根据第9条和第10条“有关未成年人保护的法规”，学校将尊重和保护学生的基本权利，例如个人尊严和隐私。它不应侵犯学生在违反国家法律的“出于自己的利益”的旗帜下侵犯学生的个人权利。如果行为或鼓励报告中，您可以将所有学生置于令人不安的环境中，但这并不鼓励学生的健康学习和成长。此外，当学生考虑没有“自然”限制的报告时，这种气氛可以带给社会，因此会影响社会氛围。这是由于学校实际上是这样的。一些学校更喜欢通过看别人并“传递小报告”来奖励孩子。湖南高中的学生之间发生了冲突，以告知。这似乎是一个个人案例，但实际上有一个广泛的社会基础。这也强调了这一司法决定的宝贵价值。除非存在重要的问题，例如学生之间的个人安全或不当行为，否则可以通过机构安排，日常监督和教育记忆来完成一般纪律问题。不必实施专注于人民的“管理”策略e。 “告知要管理”似乎是有时间的时间，但实际上存在无穷无尽的问题。不仅儿童的生活和价值观都被扭曲了，而且还侵蚀了社会氛围。这次，湖南法院的裁决看上去像是学校的提醒，最终，这是一项学校规则，无法取代法律。没有边界就无法鼓励报告。 Hu Qi'an（媒体人） / Ke Rui的编辑